Halo sobat mahasiswa, pada pembahasan kali ini saya akan memberikan soal dan jawaban tugas mata kuliah Pendidikan IPS di SD dengan Kode Mata Kuliah PDGK4106. Postingan ini bertujuan untuk membantu teman-teman yang lagi sibuk dengan kerjaan lain tetapi disibukkan juga dengan tugas kuliah. Pasti otak heng dong karena bingung yang mana dulu nih dikerjain, apalagi keduanya sama-sama ngebut. Wah pasting pening dong. Oleh karena itu saya memberikan jawaban yang menurut saya cocok banget buat kamu yang udah mondar-mandir cari jawaban ini. Oke tanpa Panjang lebar lagi langsung saja kita ke pembahasannya.
Adapun soalnya terdiri dari 6 soal yaitu
1. Mengapa IPS perlu dipelajari dan diajarkan pada siswa SD?
Oke mari kita Bahas soal diatas, nah kita pasti tau dong ap aitu IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) adalah salah satu mata pelajaran yang penting bagi siswa sekolah dasar (SD) karena memberikan dasar yang kuat untuk memahami dunia mereka dan membangun identitas dan peran dalam masyarakat. Berikut adalah beberapa alasan mengapa IPS perlu dipelajari dan diajarkan pada siswa SD:
- Keterampilan sosial: IPS membantu siswa membangun keterampilan sosial dan emosional yang penting, seperti memahami perasaan orang lain, bekerja sama dengan orang lain, dan memecahkan masalah.
- Pemahaman tentang dunia: IPS memberikan wawasan tentang bagaimana masyarakat dan dunia bekerja, seperti bagaimana pemerintah dan masyarakat bekerja sama untuk membuat kebijakan, dan bagaimana masyarakat mempengaruhi kebijakan.
- Kemampuan berpikir kritis: IPS membantu siswa memahami dan mengevaluasi informasi dan membangun pendapat mereka sendiri.
- Kemampuan berbicara dan berdebat: IPS membantu siswa membangun kemampuan berbicara dan berdebat dengan orang lain dan mempertahankan pendapat mereka.
- Pemahaman tentang identitas dan peran: IPS membantu siswa memahami identitas mereka sendiri dan peran mereka dalam masyarakat, seperti bagaimana mereka dapat mempengaruhi perubahan dan membuat perbedaan positif.
Dengan mempelajari IPS, siswa sekolah dasar akan memiliki dasar yang kuat untuk memahami dan berpartisipasi dalam masyarakat mereka, membangun kemampuan sosial dan emosional yang penting, dan mempersiapkan diri untuk belajar tentang topik lain seiring mereka tumbuh dan berkembang.
2. Bagaimana perkembangan Pendidikan IPS SD berdasarkan beberapa kurikulum yang pernah berlaku di jenjang sekolah dasar di Indonesia!
Perkembangan Pendidikan IPS pada jenjang sekolah dasar di Indonesia telah mengalami beberapa perubahan sejak kurikulum diterapkan. Berikut adalah beberapa perkembangan yang terjadi:
- Kurikulum 1974: Kurikulum ini pertama kali diterapkan dan menekankan pada pendidikan moral dan akhlak. IPS juga meliputi sejarah, geografi, dan sosiologi.
- Kurikulum 1984: Kurikulum ini menekankan pada pembentukan perilaku dan sikap sosial, serta memperkenalkan konsep-konsep seperti masyarakat, negara, dan demokrasi.
- Kurikulum 1994: Kurikulum ini memperkenalkan pendekatan yang lebih ilmiah dan memperluas topik IPS untuk memasukkan isu-isu seperti lingkungan, hak asasi manusia, dan globalisasi.
- Kurikulum 2006: Kurikulum ini memperkenalkan konsep pendidikan multikultural dan memperluas topik IPS untuk memasukkan isu-isu seperti budaya, etika, dan pembangunan ekonomi.
- Kurikulum 2013: Kurikulum ini menekankan pada pendidikan karakter dan pembentukan perilaku sosial yang baik, serta memperkenalkan topik-topik baru seperti hak asasi manusia, lingkungan hidup, dan masalah sosial.
3. Pada Soal Nomor 3 Ini terdapat cerita tentang Amaranti yang duduk di Kelas 3 yang akan pindah rumah, dimana aisyah berencana membantu Amaranti Mengemasi barang-barangnya
Dalam Teks tersebut terdapat suatu Peristiwa yakni Pindah Rumah keluarga Amaranti ke rumah yang baru dengan jarak 1 kilometer dari rumah mereka yang lama dengan Fakta bahwa Aisya,tetangga dan saudara amaranti membantu mereka untuk memindahkan barang-barang mereka ke rumah baru yang akan amaranti tempati dimana dalam peristiwa perpindahan tersebut terkandung disiplin ilmu sosial yakni Hubungan Masyarakat yang terjalin dengan baik antara Amaranti,Aisya dan tetangganya. Hal ini terjadi karena interaksi sosial antara mereka terjalin dengan baik yang membuat Amaranti sangat terbantu sehingga mereka tidak perlu mengeluarkan tenaga dan uang yang berhubungan dengan Ekonomi yakni saling ketergantungan serta pembagian kerja .Dalam cerita tersebut juga terdapat disiplin Ilmu Sosial Geografi dimana jarak perpindahan rumah tersebut membuat Aisya lebih mudah untuk membantu Amaranti.
Konsep dari teks bacaan diatas suatu kesepakatan bersama yakni saudara amaranti dan tetangganya untuk membantu mereka dalam memindahkan barang-barang yang akan dipindahkan kerumah barunya, generalisasi sangat terikat konsep dimana terdapat satu disiplin ilmu sosial yakni saling membutuhkan dalam kehidupan masyarakat.
4. Soal Nomor 4 ini Membahas tentang Bu Jumi yang akan mengajarkan materi tentang Kerjasama di Lingkungan Sekitar Rumah
Dalam teks bacaan tersebut, Bu Jumi memfasilitasi pengembangan keterampilan mengorganisasikan informasi pada siswanya melalui beberapa cara, diantaranya:
- Menayangkan video tentang kegiatan kerja bakti di salah satu desa: dengan menayangkan video, Bu Jumi memfasilitasi siswanya untuk memperoleh informasi visual tentang pentingnya kerja bakti.
- Memberikan penjelasan tentang pentingnya kerja bakti: Bu Jumi memberikan penjelasan secara verbal tentang pentingnya kerja bakti dan bagaimana hal ini dapat mempererat persaudaraan sesama warga masyarakat.
- Memberikan tugas: tugas yang diberikan oleh Bu Jumi akan membantu siswanya untuk mengorganisasikan dan memahami informasi yang baru saja mereka dapatkan.
- Dengan menggunakan berbagai media dan memberikan tugas, Bu Jumi membantu siswanya untuk mengorganisasikan informasi dan memahami konsep kerja bakti dan pentingnya kerjasama di lingkungan sekitar rumah
5. Soal Nomor 5 ini membahas tentang mengembangkan teks bacaan tentang Kenampakan Alam dan Keragaman Lingkungan dengan memadukan ilmu sosial geografi dan sosiologi, yang didalamnya berisi peristiwa, fakta, konsep-konsep IPS, dan generalisasi.
Kenampakan Alam dan Keragaman Lingkungan
Indahnya alam memang tak dapat dipungkiri. Berbagai jenis tanaman, binatang, hutan, pegunungan, danau, pantai, dan lain-lain menjadi bagian dari kekayaan alam yang ada. Dalam geografi, kenampakan alam mempengaruhi lingkungan dan budaya masyarakat.
Lingkungan memiliki keragaman yang sangat luas. Ada lingkungan alam, lingkungan sosial, dan lingkungan budaya. Masing-masing memiliki ciri dan karakter yang berbeda-beda. Dalam sosiologi, keragaman lingkungan dapat mempengaruhi perilaku dan pandangan masyarakat.
Secara umum, kenampakan alam dan keragaman lingkungan memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan masyarakat dan individu. Oleh karena itu, kita harus memahami dan menjaga lingkungan agar tetap lestari. Keragaman lingkungan juga harus diakui dan dipahami sebagai bagian dari perbedaan yang ada, sehingga dapat mempererat persaudaraan dan toleransi antar masyarakat.
6. Soal Nomor 6 Tentang 3 sikap yang dapat dikembangkan pada siswa kelas 5 sekolah dasar berdasarkan cuplikan materi IPS.
3 Nilai berdasarkan Kategori dari Notonagoro berdasarkan teks diatas- Nilai Material : Tanah Indonesia yang subur membuat Indonesia memiliki berbagai jenis macam tumbuhan sehingga Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah yang dapat mensejahterakan masyarakatnya melalui pengolahan sumber daya alam tersebut.
- Nilai Vital : Letak Geografis Indonesia yang diapit oleh dua benua yaitu benua asia dan benua Australia dan diapit oleh dua samudera yaitu samudera pasifik dan hindia menjadikan Indonesia menjadi negara yang memiliki keanekaragaman flora yang melimpah.
- Nilai Kerohanian " Nilai kerohanian berasal dari Keindahan yakni keindahaan itu bersumber dari perasaan manusia karena keanekaragaman flora di Indonesia.
- Sikap menjaga,merawat dan melestarikan tumbuhan-tumbuhan yang hampir punah dan jarang ditemukan dialam sekitar.
- Ikut dalam kegiatan penghijauan atau penanaman kembali tanaman-tanaman sehingga semakin terjaganya keanekaragaman flora di Indonesia
- Mengikuti kegiatan-kegiatan di sekitar lingkungan yang bertujuan cinta lingkungan yang merawat dan menjaga lingkungan sekitar.
Nah demikian pembahasan Soal Tugas Mata Kuliah PDGK4106 / Pendidikan IPS di SD, semoga jawaban yang saya berikan dapat membantu teman-teman yang kuliah di UT, jika kalian ingin mendapatkan jawaban tugas mata kuliah lainnya, jangan segan untuk meninggalkan komentar, terimakasih.